Dott.ssa Chiara Gregori

"Le parole sono ponti, basta solo trovare il modo giusto per attraversarli."
Linguaggio & articolazione Deglutizione & funzione orale Balbuzie & cluttering Voce Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) Disturbi di linguaggio acquisiti
Ritratto della Dott.ssa Chiara Gregori

Logopedista

Età evolutiva

Ritardi/disturbi del linguaggio e dell’articolazione, DSA (dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia), disturbi della comunicazione (balbuzie e cluttering), valutazione e trattamento della deglutizione.

Età adulta e geriatrica

Disfonie; difficoltà linguistiche e/o cognitive a seguito di evento neurologico o traumatico; balbuzie e cluttering.

Formazione & Specializzazioni

Aggiornamento continuo per offrire percorsi personalizzati e efficaci

Mi chiamo Chiara e sono una logopedista che si occupa della comunicazione in tutte le sue forme. Il mio percorso nasce dal desiderio di sostenere bambini, adolescenti e adulti nel miglioramento del proprio modo di comunicare, non solo attraverso la voce, ma anche con altre modalità espressive, uniche e personali. Ho iniziato il mio cammino formativo con la Laurea in Logopedia, ma non mi sono mai fermata: continuo a formarmi per offrire un approccio personalizzato che si adatti alle esigenze di ogni persona che entra nel mio studio.

  • Laurea triennale abilitante in Logopedia

    Università degli Studi di Ferrara — Tesi: riabilitazione dell’attenzione online in bambini in età scolare

  • La bocca e il frenulo linguale in allattamento

    Good Life Suzzara

  • Balbuzie: dall’eziologia all’assessment

    CNC – Centro Ricerca e Cura

  • Dalla /a/ alla /dz/: impostare e correggere i fonemi

    Logos Academy (online)

  • Valutazione e trattamento del rotacismo

    Logos Academy

Il mio approccio

Comunicare meglio è possibile: costruiamo insieme il tuo percorso

Ascolto e valutazione

Ogni persona ha tempi e bisogni diversi: partiamo da colloquio e valutazione per capire insieme obiettivi e priorità, in età evolutiva, adulta e geriatrica.

Trattamento personalizzato

Il percorso viene adattato passo dopo passo: esercizi mirati, strategie, consigli utili e coinvolgimento delle figure di riferimento (famiglia/scuola).

Autonomia e continuità

Obiettivo: consolidare nel tempo i risultati e favorire un uso funzionale e sereno della comunicazione, della voce e della deglutizione.

Domande Frequenti

Risposte alle domande più comuni sul mio lavoro

Dipende da obiettivi, tipologia e gravità della difficoltà, oltre all’impegno a casa. In generale si lavora per cicli di 8–12 sedute, con frequenza settimanale o bisettimanale, adattando sempre il percorso alle caratteristiche della persona.

Le prime parole di solito compaiono attorno ai 12 mesi; tra i 13 e i 18 mesi spesso si osserva un ampliamento del vocabolario e le prime combinazioni di parole. Ogni bambino ha tempi propri; tuttavia, se noti segnali di ritardo, è utile una valutazione specialistica.

Meglio non aspettare che la problematica “passi da sola”. A qualsiasi età, anche prima dei 3 anni, se emergono fragilità di linguaggio o comunicazione è consigliata una valutazione: talvolta bastano semplici indicazioni da integrare nella quotidianità.
Deglutizione e funzione orale
Voce e fluenza
Voce e fluenza

Esperienze & Progetti

Percorsi professionali e collaborazioni significative

  • Tirocinio — Piccolo Principe (FE)

    Percorso su disturbi del linguaggio e lavoro di tesi.

  • Tirocinio — UONPIA Cento (Bondeno, FE)

    Valutazione e presa in carico in età evolutiva.

  • Arcispedale di Cona (FE)

    Centro di Riabilitazione San Giorgio (disturbi acquisiti) e reparto deglutizione/ipoacusie.

  • Studio Dott.ssa Francesca Ghiraldi (Bondeno, FE)

    Esperienza formativa e collaborazione tuttora attiva.

  • Percorsi scuola–famiglia

    Collaborazioni educative per sostenere comunicazione e apprendimento in bambini con DSA e disturbi del linguaggio.

  • Attività territoriale

    Presa in carico tra Nogara, Poggio Rusco, Villa Poma, Ostiglia, Legnago e Sermide.

Competenze principali

Linguaggio/articolazione DSA Deglutizione Balbuzie & cluttering Disfonie Disturbi di linguaggio acquisiti Disturbi cognitivi acquisiti
  • Approccio personalizzato e graduale
  • Coinvolgimento della famiglia e della scuola
  • Esercizi domiciliari adattati alle diverse esigenze
  • Monitoraggio costante dei progressi

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